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NCERT Class 12th Home Science Books PDF Download

NCERT Class 12th Home Science Books 2024 PDF Download

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Class XII Home Science comprises two NCERT textbooks: “Human Ecology and Family Sciences Part I” and “Human Ecology and Family Sciences Part II.” These textbooks are significant as they offer a comprehensive understanding of home science, covering topics like human development, family dynamics, nutrition, textiles, ...

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NCERT Class 12th Sociology Books PDF Download

NCERT Class 12th Sociology Books 2024 PDF Download

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Class XII Sociology can be challenging without the right approach and study resources. It delves into intricate sociological concepts, theories, and research methodologies. Topics like social change, social institutions, and Indian society require a structured approach for understanding. In our forthcoming article, we offer chapter-wise ...

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NCERT Class XII Psychology Books Revised PDF Download

NCERT Class XII Psychology Books Revised 2024 – PDF Download

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Class XII Psychology is a subject that can pose significant challenges without the right approach and study resources. It delves into complex human behavior, psychological theories, and research methodologies. Understanding topics such as social psychology, cognitive processes, and psychological disorders can be demanding without proper ...

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NCERT Class XII Sanskrit Books Revised PDF Download

NCERT Class XII Sanskrit Books Revised 2024 – PDF Download

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Class XII Sanskrit is a subject that can present challenges if approached without the right resources and study methods. It involves in-depth knowledge of Sanskrit language and literature, including complex grammatical rules, classical texts, and literary analysis. Without proper guidance and study materials, mastering this ...

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NCERT Book for Class 12th Revised Complete Books PDF

NCERT Book for Class 12th 2024 [Revised Complete Books PDF]

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Class 12th is often perceived as challenging, but it can become more manageable by thoroughly understanding NCERT books for every subject. These books offer a solid foundation with clear explanations and structured content. Mastering them not only prepares students for exams but also boosts confidence ...

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"10वीं कक्षा के छात्रों के लिए डिज़ाइन की गई, "क्षितिज" एक व्यापक पुस्तक है जो उन्हें हिंदी साहित्य की दुनिया से परिचित कराती है। विविध सांस्कृतिक पृष्ठभूमि की कविताओं और कहानियों से भरपूर, यह पुस्तक एक साहित्यिक यात्रा के रूप में कार्य करती है, जो छात्रों को भारतीय संस्कृति और भाषा की समृद्धि का पता लगाने में मदद करती है। सावधानीपूर्वक चयनित और क्यूरेटेड, सामग्री न केवल मनोरंजन करती है बल्कि शिक्षित भी करती है, हिंदी साहित्य की गहराई की सराहना करती है। विभिन्न दृष्टिकोण पेश करने वाली इन कहानियों और कविताओं के माध्यम से, छात्रों में समाज, मानवीय भावनाओं और ऐतिहासिक भावनाओं की अच्छी समझ विकसित होती है। इसके अतिरिक्त, पुस्तक में विषय विशेषज्ञों द्वारा बनाए गए समाधान शामिल हैं, जो स्पष्ट मार्गदर्शन और अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। "क्षितिज" के साथ, छात्र न केवल हिंदी साहित्य के बारे में सीखते हैं, बल्कि भाषा और कहानी कहने की सुंदरता को अपनाते हुए विश्लेषणात्मक कौशल भी विकसित करते हैं। अध्याय "जयशंकर प्रसाद: आत्मकथ्य" का समाधान इसके पीडीएफ के साथ नीचे दिया गया है।    Kshitij Chapter 3 जयशंकर प्रसाद: आत्मकथ्य Solutions 1. कवि आत्मकथा लिखने से क्यों बचना चाहता है ? उत्तर:- कवि आत्मकथा लिखने से इसलिए बचना चाहते है, क्योंकि – 1. आत्मकथा लिखने के लिए अपने मन की दुर्बलताओं, कमियों का उल्लेख करना पड़ता है। 2. अपनी सरलता के कारण उसने कई बार धोखा भी खाया है। वह अपने व्यक्तिगत जीवन को उपहास का कारण नहीं बनाना चाहता। 3. जीवन में बहुत सारी पीडादायक घटनाएँ हुई हैं, उन्हें याद करने से घाव फिर से हरे हो जाएँगे। 4. कवि अपने व्यक्तिगत अनुभवों को दुनिया के समक्ष व्यक्त नहीं करना चाहता। 2. आत्मकथा सुनाने के संदर्भ में ‘अभी समय भी नहीं’ कवि ऐसा क्यों कहता है ? उत्तर:- कवि को लगता है कि आत्मकथा लिखने का अभी उचित समय नहीं हुआ है, क्योंकि – 1. कवि का जीवन दुःख और अभावों से भरा रहा हैं। मुश्किल से कवि को अपनी पुरानी वेदना से मुक्ति मिली है, आत्मकथा लिखकर कवि अपने मन में दबे हुए कष्टों को याद करके दु:खी नहीं होना चाहता है। 2. कवि को ऐसा लगता है कि अभी ऐसी कोई उपलब्धि नहीं मिली है जिसे वह लोगों के सामने प्रेरणा स्वरुप रख सके। 3. स्मृति को ‘पाथेय’ बनाने से कवि का क्या आशय है ? उत्तर:- ‘पाथेय’ अर्थात् रास्ते का भोजन या सहारा। ‘पाथेय’ यात्रा में यात्री को सहारा देता है। स्मृति को पाथेय बनाने से कवि का आशय स्मृति के सहारे जीवन जीने से है। कवि की प्रेयसी उससे दूर हो गई है। कवि के मन-मस्तिष्क पर केवल उसकी स्मृति ही है। इन्हीं स्मृतियों को कवि अपने जीने का सहारा बनाना चाहता है।   भाव स्पष्ट कीजिए - 4.1 मिला कहाँ वह सुख जिसका मैं स्वप्न देखकर जाग गया। आलिंगन में आते-आते मुसक्या कर जो भाग गया। उत्तर:- कवि कहना चाहता है कि जिस प्रेम के कवि सपने देख रहे थे वो उन्हें कभी प्राप्त नहीं हुआ। कवि ने जिस सुख की कल्पना की थी वह उसे कभी प्राप्त न हुआ और उसका जीवन हमेशा उस सुख से वंचित ही रहा। इस दुनिया में सुख छलावा मात्र है। हम जिसे सुख समझते हैं वह अधिक समय तक नहीं रहता है, स्वप्न की तरह जल्दी ही समाप्त हो जाता है। 4.2 जिसके अरुण कपोलों की मतवाली सुंदर छाया में। अनुरागिनी उषा लेती थी निज सुहाग मधुमाया में। उत्तर:- कवि अपनी प्रेयसी के सौंदर्य का वर्णन करते हुए कहता है कि प्रेममयी भोर वेला भी अपनी मधुर लालिमा उसके गालों से लिया करती थी। कवि की प्रेमिका का मुख सौंदर्य ऊषाकालीन लालिमा से भी बढ़कर था। 5. ‘उज्ज्वल गाथा कैसे गाऊँ, मधुर चाँदनी रातों की’ – कथन के माध्यम से कवि क्या कहना चाहता है? उत्तर:- कवि यह कहना चाहता है कि अपनी प्रेयसी के साथ चाँदनी रातों में बिताए गए वे सुखदायक क्षण किसी उज्ज्वल गाथा की तरह ही पवित्र है जो कवि के लिए अपने अन्धकारमय जीवन में आगे बढ़ने का एकमात्र सहारा बनकर रह गया। ऐसी स्मृतियों को वह सबके सामने प्रस्तुत कर अपनी हँसी नहीं उड़ाना चाहता है। अत: वह अपने जीवन की मधुर स्मृतियों को किसी से बाँटना नहीं चाहता बल्कि अपने तक ही सीमित रखना चाहता है। 6. ‘आत्मकथ्य’ कविता की काव्यभाषा की विशेषताएँ उदाहरण सहित लिखिए। उत्तर:- ‘जयशंकर प्रसाद’ द्वारा रचित कविता ‘आत्मकथ्य’ की विशेषताएँ निम्नलिखित हैं – प्रस्तुत कविता में कवि ने खड़ी बोली हिंदी भाषा का प्रयोग किया है – “यह लो, करते ही रहते हैं अपना व्यंग्य-मलिन उपहास।” अपने मनोभावों को व्यक्त कर उसमें सजीवता लाने के लिए कवि ने ललित, सुंदर एवं नवीन बिंबों का प्रयोग किया है कविता में बिम्बों का प्रयोग किया है; जैसे -“जिसके अरुण-कपोलों की मतवाली सुंदर छाया में। अनुरागिनी उषा लेती थी निज सुहाग मधुमाया में।” प्रस्तुत कविता में कवि ने नवीन शब्दों का प्रयोग किया है – “यह विडंबना ! अरी सरलते तेरी हँसी उड़ाऊ में। भूले अपनी या प्रवंचना औरों की दिखलाउँ मैं।” यहाँ-विडंबना, प्रवंचना जैसे नवीन शब्दों का प्रयोग किया गया है जिससे काव्य में सुंदरता आई है। मानवीकरण शैली का – छायावाद की प्रमुख विशेषता – मानवीकरण मानवेतर पदार्थों को मानव की तरह सजीव बनाकर प्रस्तुत किया गया है – जैसे – थकी सोई है मेरी मौन व्यथा। अरी सरलता तेरी हँसी उडाऊँ मैं। अलंकारों के प्रयोग से काव्य सौंदर्य बढ़ गया है – • खिल-खिलाकर, आते-आते में पुनरुक्ति अलंकार का प्रयोग किया गया है। • अरुण – कपोलों में रुपक अलंकार है। • मेरी मौन, अनुरागी उषा में अनुप्रास अलंकार है। 7. कवि ने जो सुख का स्वप्न देखा था उसे कविता में किस रूप में अभिव्यक्त किया है ? उत्तर:- कवि ने जो सुख का स्वप्न देखा था उसे वह अपनी प्रेयसी नायिका के माध्यम से व्यक्त किया है। कवि कहता है कि नायिका स्वप्न में उसके पास आते-जाते मुस्कुरा कर भाग गई। कवि कहना चाहता है कि जिस प्रेम के कवि सपने देख रहे थे वो उन्हें कभी प्राप्त नहीं हुआ। कवि ने जिस सुख की कल्पना की थी वह उसे कभी प्राप्त न हुआ और उसका जीवन हमेशा उस सुख से वंचित ही रहा। इस दुनिया में सुख छलावा मात्र है। हम जिसे सुख समझते हैं वह अधिक समय तक नहीं रहता है, स्वप्न की तरह जल्दी ही समाप्त हो जाता है। • रचना और अभिव्यक्ति 1. इस कविता के माध्यम से प्रसाद जी के व्यक्त्तित्व की जो झलक मिलती है, उसे अपने शब्दों में लिखिए। उत्तर:- इस कविता को पढ़कर प्रसाद जी के व्यक्तित्व की ये विशेषताएँ हमारे सामने आती हैं - सरल और भोले -प्रसाद जी एक सीधे-सादे व्यक्तित्व के इंसान थे। उनके जीवन में दिखावा नहीं था। उनके मित्रों ने उनके साथ छल किया फिर भी वे भोलेपन में जीते रहें। गंभीर और मर्यादित – वे अपने जीवन के सुख-दुख को लोगों पर व्यक्त नहीं करना चाहते थे, अपनी दुर्बलताओं को अपने तक ही सीमित रखना चाहते थे। अपनी दुर्बलताओं को समाज में प्रस्तुत कर वे स्वयं को हँसी का पात्र बनाना नहीं चाहते थे। विनयशील – प्रसाद जी का स्वयं को दुर्बलताओं से भरा सरल दुर्बल इनसान कहना उनकी विनम्रता प्रकट करता हैं। 2. आप किन व्यक्तियों की आत्मकथा पढ़ना चाहेंगे और क्यों ? उत्तर:- हमें महान, प्रसिद्ध और कर्मठ लोगों की आत्मकथा पढ़कर उनसे शिक्षा ग्रहण करनी चाहिए। हमें देशभक्त, क्रान्तिकारी, लेखक, कलाकार आदि की आत्मकथाएँ पढ़नी चाहिए। उनकी जीवन-गाथा पढ़कर हमें यह जानने मिलेगा की उन्होंने सफलता कैसे प्राप्त की ? सफलता की राह में आगे बढ़ते हुए कौन-सी विपत्तियों का सामना करना पड़ा और कैसे उसका सामना किया ? 3. कोई भी अपनी आत्मकथा लिख सकता है। उसके लिए विशिष्ट या बड़ा होना जरूरी नहीं। हरियाणा राज्य के गुड़गाँव में घरेलू सहायिका के रुप में काम करने वाली बेबी हालदार की आत्मकथा बहुतों के द्वारा सराही गई। आत्मकथात्मक शैली में अपने बारे में कुछ लिखिए। उत्तर:- मेरा नाम तवांग है। मैं चौदह साल का हूँ। मैं देहात में अपने माता पिता और बड़े भाई के साथ रहता हूँ। हमारा जीवन बड़ा ही कष्टमय है। मेरे गाँव में किसी भी प्रकार की कोई मूलभूत सुविधा (बिजली, पानी, स्कूल, अस्पताल आदि) न होने के करण यहाँ का जीवन बड़ा ही कष्टप्रद है। हमारे गाँव में बच्चों के लिए नजदीक में कोई विद्यालय न होने के कारण हमें करीब चार से पाँच किलोमीटर पैदल जाना पड़ता है। मुझे पढाई के साथ खेत में माता पिता का हाथ भी बटाँना पड़ता है। हमारा पूरा परिवार कृषि पर ही केन्द्रित होने के कारण हम सभी को खेतों में भरपूर मेहनत करनी पड़ती है। मैं और मेरे मित्र सुबह बड़ी जल्दी उठकर नदी से पानी भरकर लाते हैं, उसके पश्चात् विद्यालय के लिए निकल पड़ते है। रोज विद्यालय से घर के रास्ते में एक मंदिर पड़ता है। मैं और मेरे मित्र रोज उस मंदिर में जाते हैं। हमारी रास्ते भर शरारतें चलती रहती है। शाम के समय विद्यालय से लौटते समय हमें जंगल से सूखी लकड़ियाँ बटोरकर लानी पड़ती है और हमारे पशुओं के लिए हरा चारा भी लाना होता है। मेरे जीवन का यह लक्ष्य है कि मैं उच्च शिक्षा प्राप्त कर अपने गाँव की तस्वीर बदलूँगा और अपने माता-पिता के सपनों को सच करूँगा। मेरे माता-पिता मुझे एक काबिल डॉक्टर बनाना चाहते हैं। गाँव में पास में अस्पताल न होने के कारण सभी को बीमारी के समय काफ़ी कठिनाई का सामना करना पड़ता है। इसलिए मैं इसलिए भरपूर मेहनत कर रहा हूँ। Download the Chapter 3 जयशंकर प्रसाद: आत्मकथ्य Solutions PDF

NCERT Solutions Class 10th Kshitij Chapter 3 (Jaishankar Prasad: Aatmkathya) Revised (2024)

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“10वीं कक्षा के छात्रों के लिए डिज़ाइन की गई, “क्षितिज” एक व्यापक पुस्तक है जो उन्हें हिंदी साहित्य की दुनिया से परिचित कराती है। विविध सांस्कृतिक पृष्ठभूमि की कविताओं और कहानियों से भरपूर, यह पुस्तक एक साहित्यिक यात्रा के रूप में कार्य करती है, जो ...

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NCERT Solutions Class 10th Kshitij Chapter 2 (Tulsidas Ram Lakshman Parshuram Samvad) Revised

NCERT Solutions Class 10th Kshitij Chapter 2 (Tulsidas Ram Lakshman Parshuram Samvad) Revised (2024)

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“10वीं कक्षा के छात्रों के लिए डिज़ाइन की गई, “क्षितिज” एक व्यापक पुस्तक है जो उन्हें हिंदी साहित्य की दुनिया से परिचित कराती है। विविध सांस्कृतिक पृष्ठभूमि की कविताओं और कहानियों से भरपूर, यह पुस्तक एक साहित्यिक यात्रा के रूप में कार्य करती है, जो ...

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NCERT Solutions Class 10th Kshitij Chapter 1 (Surdas Ke Pad) Revised (2024)

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“10वीं कक्षा के छात्रों के लिए डिज़ाइन की गई, “क्षितिज” एक व्यापक पुस्तक है जो उन्हें हिंदी साहित्य की दुनिया से परिचित कराती है। विविध सांस्कृतिक पृष्ठभूमि की कविताओं और कहानियों से भरपूर, यह पुस्तक एक साहित्यिक यात्रा के रूप में कार्य करती है, जो ...

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