अब गर्मी की छुट्टियों में पढ़ाई जाएगी वेद और रामायण! हाई कोर्ट ने दी मंजूरी

उत्तर प्रदेश में राम मंदिर निर्माण के बाद सांस्कृतिक चेतना को बच्चों के जीवन में समाहित करने की दिशा में एक महत्वपूर्ण अभियान की शुरुआत हुई है। इस सांस्कृतिक पहल के तहत अब प्रदेश के प्राइमरी स्कूलों में समर कैंप के दौरान रामायण-Ramayan और वेद-Vedas का पाठ कराया जाएगा। यह कार्यक्रम केवल धार्मिक शिक्षण नहीं, बल्कि बच्चों के नैतिक और सांस्कृतिक विकास की ओर एक ठोस कदम माना जा रहा है।

हाईकोर्ट की मुहर और याचिका की खारिजी

इलाहाबाद हाई कोर्ट ने इस पहल को वैधानिक मान्यता देते हुए इससे संबंधित याचिका को खारिज कर दिया। न्यायमूर्ति अरुण भंसाली और न्यायमूर्ति शैलेंद्र क्षितिज की बेंच ने देवरिया निवासी डॉ. चतुरानन ओझा की जनहित याचिका को दुर्भावनापूर्ण करार दिया। कोर्ट ने टिप्पणी की कि याची यह स्पष्ट नहीं कर सका कि अयोध्या स्थित रामायण एवं वैदिक रिसर्च इंस्टीट्यूट के निर्देश उसके पास कैसे पहुंचे। कोर्ट ने यह भी जोड़ा कि इस प्रकार की याचिकाएं केवल प्रशासनिक निर्णयों में हस्तक्षेप का प्रयास हैं।

वेद और रामायण कार्यशालाओं की संरचना और उद्देश्य

5 मई 2025 को अयोध्या स्थित संस्थान के निदेशक द्वारा राज्य के सभी बीएसए (बेसिक शिक्षा अधिकारी) को एक पत्र जारी किया गया। इस पत्र में सुझाव दिया गया कि स्कूलों में 5 से 10 दिन की रामायण और वेद कार्यशालाएं आयोजित की जाएं। इन कार्यशालाओं में रामलीला, क्ले मॉडलिंग, मुख सज्जा, वेदगान, और विभिन्न रचनात्मक गतिविधियाँ शामिल होंगी। इसका मुख्य उद्देश्य बच्चों को भारतीय संस्कृति, परंपराओं और राम के आदर्शों से परिचित कराना है।

याचिकाकर्ता की आपत्तियाँ और धर्मनिरपेक्षता का सवाल

जनहित याचिका में याचिकाकर्ता ने संविधान के अनुच्छेद 51ए(H) का हवाला देते हुए कहा कि इस प्रकार की कार्यशालाएं वैज्ञानिक सोच को ठेस पहुँचाती हैं और संविधान की मूल भावना सेक्युलरिज्म-Secularism के खिलाफ हैं। याचिकाकर्ता ने यह भी तर्क दिया कि ऐसी पहल जातिगत और लैंगिक भेदभाव को बढ़ावा दे सकती है।

सरकार का पक्ष और सांस्कृतिक दृष्टिकोण

सरकार ने स्पष्ट किया कि कार्यशालाओं का उद्देश्य बच्चों में सांस्कृतिक जागरूकता, नैतिक मूल्यों और रचनात्मक सोच को विकसित करना है। बच्चों को राम के आदर्शों से जोड़ने का प्रयास किया जा रहा है ताकि उनमें कर्तव्यनिष्ठा, सत्य और सेवा की भावना विकसित हो। यह कार्यशाला धार्मिक उपदेश नहीं, बल्कि कल्चरल लर्निंग-Cultural Learning की प्रक्रिया है।